讲台就是我的“阵地”

在保德县，有位深耕讲台33年的教师，她用智慧理念搭建家校沟通桥梁，以真诚倾听叩响学生心门，凭爱与责任点亮一届又一届学子的梦想，她就是保德县神华希望中学校教师乔瑞芬。

1993年，乔瑞芬从五寨师范学校毕业后，怀揣对教育事业的赤诚投身讲台。2002年，她以全县数学第一名的优异成绩聘入神华希望中学校。33年来，她始终扎根教学一线，身兼班主任、教导主任等职，连续三年荣获学校模范教师称号，先后荣立县劳动竞赛委员会二等功，荣获县五一劳动奖章、县模范教师、县百佳教师等荣誉，2025年获得忻州市先进工作者称号。

“学无涯，教也无涯。”乔瑞芬始终致力于让枯燥的数学课“活”起来。讲解“百分数”时，她带领学生走进超市调查定价逻辑；讲授“几何图形”时，她用折纸、积木等教具直观演示。她常对学生说“数学不是书本上的冰冷符号，而是藏在生活里的智慧密码。”她独创的“五步自主探究法”，在“概率”教学中，让学生分组设计抽奖游戏，原本抽象的概念瞬间成为课堂热门内容，极大激发了学生的学习兴趣。所带班级数学成绩始终名列全县前茅，曾创下中考数学班均分103.5分、位居全市第一的优异成绩，赢得学校与家长的双重认可。

作为教学备课组组长，乔瑞芬创新性地提出“共学、共研、共成长”的“三共”教研机制，常对团队成员强调：“教师不应做学生思维的保姆，要让知识成为学生自己思考的果实。”她牵头组织集体备课、相互听课评课，积极推动多媒体教学与分层教改实验，让因材施教真正落到实处。针对新教师培养，她提出“既要传教法，更要传心法”的培养理念，其提出的“四维师德培养法”成为学校新教师岗前培训的必修内容。在她的引领下，学校数学教研组凝聚力十足、充满活力，教师教学能力显著提升，为学校课程改革筑牢了坚实基础。2024年、2025年她两次前往晋城市凤鸣中学和第十中学讲授示范课，得到两校教师的高度评价。

在教学中，乔瑞芬始终秉持着“以学生为中心”的教育理念，尊重每个学生的个性差异，因材施教。她深知每个学生都是独一无二的，都有着自己的独特气质和发展轨迹。因此，她从不以单一的标准去衡量学生，而是用敏锐的眼光去发现他们的闪光点，并给予充分的鼓励和支持。内向学生小宇总习惯躲在角落、上课不愿发言，她让小宇担任“数学小组长”，轻声鼓励：“你的独特之处，正是最珍贵的闪光点。”在她的悉心引导下，小宇逐渐打开心扉，最终成长为数学尖子生。学生小浩曾带手机进教室，乔瑞芬没有简单没收，而是与他约定“手机暂放我这里，周末归还”，还分享自己“年轻时因贪玩耽误功课、后来奋力补学”的亲身经历。小浩听后羞愧不已，毕业时特意写信给她：“谢谢您让我知道，改正错误的勇气比成绩更重要。”

“爱生须理性，爱教须多情。”这句座右铭一直放在乔瑞芬办公桌的玻璃下。她不仅把教书当作责任，也将育人融入日常，对于身处困境的学生，更是倾力帮助。小白等三名学生因家庭条件有限，学习用品常常短缺，乔瑞芬看在眼里、记在心上，自掏腰包为他们购买作业本、文具等学习必需品，定期送到他们手中。学生小崔的父母长期在外务工，无人照料，她得知后，将他接到自己家中，照顾他的饮食起居长达数月，不仅为他准备可口的饭菜、打理生活琐事，还利用课余时间为他辅导功课，让远离父母的小崔感受到了家的温暖与亲情的呵护。这份倾注心血的守护终有回响，这些学生后来均以优异成绩圆梦高校，成长为栋梁之材。

常年超负荷工作，乔瑞芬患上了严重的腰椎间盘突出，但她从未轻易离岗。领导和同事们多次劝她休息，她总是笑着回应：“讲台就是我的阵地，只要能站着，就要给学生讲好每一节课。”她用坚韧毅力诠释着对教学事业的执着，用爱与智慧为学生搭建起一艘艘驶向成长彼岸的航船，成为学生心中温暖的成长“摆渡人”。（周玉琳）

编辑：张毓华