今年以来，忻府区认真把握大学生阶梯化成长规律，探索形成“13456”管理机制，精心培育到村工作大学生成长。

组建一个专班管理。忻府区坚持把到村工作大学生培养使用纳入全区干部队伍建设总体规划，建立由组织、纪检、人社、农业农村等16个成员单位组成的到村工作大学生工作专班，制定并下发《关于印发到村工作大学生工作专班成员单位职责的通知》，强化责任意识、明确职责分工，构建形成各尽其责、齐抓共管的良好局面。

明确三类“导师”帮带。采取“3+1”帮带机制，乡镇领导干部为“思想导师”、乡镇包村干部为“工作导师”、村党组织书记为“实践导师”，发扬传帮带的好传统，帮助到村工作大学生掌握农村工作要领、基本方式方法。

完善四项激励举措。对于工作期间表现突出且符合任职条件的大学生实行“四个优先”，即优先吸收入党、优先推荐“两代表一委员”、优先依法选入村“两委”班子、优先推荐进入乡镇领导班子。对被选入村“两委”班子的大学生，待培养成熟时及时选任为村党组织书记。

建立“五类”谈话机制。针对到村工作大学生容易出现思想波动的关键环节、时间节点，明确五类必谈情况，即刚进入到村工作大学生队伍必谈、与乡村干部发生矛盾必谈、工作出现重大失误必谈、获得晋升和荣誉必谈、生活出现困难必谈。同时，明确“五大必谈主体”，即专班组组长、包乡区领导、专班组副组长、乡镇（街道）党（工）委书记、副书记。通过谈心谈话及时了解掌握到村工作大学生思想、工作情况，帮助解决实际问题，让到村工作大学生能够轻装上阵。

开展“六个一”活动。结合上级要求，采取“一人多岗”的方式，安排到村工作大学生担任网格员、信息员、监督员、报账员等岗位工作，部署开展“走访一遍全村农户、记录一本民情日记、写好一份调研报告、做出一份公开承诺、联系一户困难家庭、办好一些惠民实事”的“六个一”活动，引导大学生深度参与乡村工作，在走村入户中练就真本领。