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三尺講台育桃李
——記山西省特級教師、忻州市第一中學語文教師方春水
方春水（左一）與學生們交流。
揮汗於三尺講台，她用學識打開學生夢想的大門﹔亦師亦友，她是學生信任的好朋友﹔兢兢業業，她是同事尊敬的領跑者。日復一日的堅守，堅韌與剛強是心中不變的信念﹔一年又一年的奉獻，勤勉與關愛是育人永恆的准則。她就是山西省特級教師、忻州市第一中學語文教師方春水。
潛心教研 靜心育人
1988年7月，方春水從山西師范大學漢語言文學專業畢業，隨后到忻州市第一中學工作，從教35年來，方春水老師時刻關注新的教育、教學信息，掌握新的教育動態，堅持教學科研相輔相成。2018年5月作為核心成員參與的課題《“大三步教學法”課堂教學模式研究》順利結題，並獲得山西省教學成果特等獎﹔2022年5月主持完成了省級科研課題《互聯網+背景下，高中階段線上線下教學的銜接策略研究》。論文《教育數字化轉型背景下區域聯盟綜合教研模式與實踐》《電教手段在作文教學中的幾種作用》發表於國家級刊物《中國電化教育》﹔論文《假如魯侍萍不撕支票……》《“言教”的力量》《語文教學中創造性思維品格初探》均於省級刊物發表。
“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”方春水注重發揮學生的主體作用，教學方法靈活，教學手段多樣。秉承生活無處不語文的理念，積極進行“大語文教學”實驗，注重提升學生的語文核心素養，將課堂教學與社會現實有機聯系，極大地提高了學生的語言表達能力和思辨能力，教學成績優秀，她的學生劉利、張超、郭子淵等多人先后考取清華、北大名校。
恪盡職守 精益求精
2000年，方春水被評為忻州市首批學科帶頭人，同年被評為山西省教學能手。獲獎之后，方春水不僅沒有止步不前，反而更加關心學校發展，積極服務、助力青年教師成長，經常就教材的拓展與延伸對他們進行指導，引導他們細致分析教材，探究教法，解決工作中的各種困難。
方春水是山西省高考語文評卷專家組成員，每年高考考務工作一結束，她就會連夜趕到省高考評卷的地方報到，開展為期兩周的高考評卷工作。為了最大限度地保証考生的權益，做到選材無遺賢，她在正式評卷之前，總要細研試題答案，和其他專家一起，制定科學、准確、操作性強的評分細則，為提高評卷質量在源頭上做好了保障。在正評開始后，方春水也毫不懈怠地監督評卷人員，確保評卷質量，時刻關注無效評卷數量，關注每個評卷小組的整體評卷分數曲線和每位評卷老師的評卷分數曲線，有效地解決評卷過程中的各種問題，多次受到語文學科評卷領導組的肯定和表揚。每次高考閱卷結束后，方春水還要就自己所負責部分，給全省語文閱卷老師進行試題、試卷評析講座。
以校為家 無私奉獻
方春水老師在25年的班主任工作中，勤懇敬業，真正把學校當成了家，把學生當做自己的孩子。兒子上幼兒園時，她偶有一次去接孩子，老師不讓她帶孩子走，因為從沒見過她接送孩子，不相信她是孩子的媽媽。生下女兒兩個月她就回到工作崗位上。她把大部分時間、精力都給了學生。她說：“我要對得起學生，對得起把學生交給我的家長。”2018年高考前三個月，班上一位同學的父親突發腦梗昏迷不醒住院治療，該學生整日以淚洗面，情緒不穩。作為班主任的方春水及時給予這位同學心理上的安慰和生活上的幫助，使其順利完成高中學業，並以高分考入985名校。“黑發經霜織日月，粉筆無言寫春秋。”方春水的學生這樣評價她。
“筆耕硯田，不知時之朝暮。”如今，年近六旬的方春水仍奮斗在教學一線，用真誠和責任書寫一名老師的責任和情懷。（李濤）
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