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構筑理想新課堂 展示英語新風採
忻府區東街小學英語組課堂展示教研活動
為進一步踐行新課程標准，提高英語教師的專業素養，夯實課堂教學能力，提升課堂實效，忻府區東街小學英語組嚴謹、有序地開展了課堂展示教研活動。
八位教師精心組織教學過程，反復推敲每一個細節，通過激昂的語言表達、豐富的肢體動作、巧妙的教學環節……打造出一節節高效課堂。教師善於引導，學生樂於求學，精彩的課堂，讓每一個學生綻放出燦爛的笑容。
雷曉玲老師的授課內容是四年級上冊Unit3 My friends PartA Let's learn & Let's do
雷老師關注教學過程，充分發揮學生的主體作用，體現了“以生為本”的理念。在講授my friends 時，用思維導圖的形式，將與主題相關的性別、年齡、國籍、愛好、性格特征等詞形象直觀地呈現，幫助學生構建了知識結構。通過發散思維的方式讓學生尋找同一主題的不同方面，不僅能強調重點句型，還可以幫助學生將難題——寫作文思路邏輯化，清晰化。學生在思考和實踐中拓寬了視野和空間，將被動學習轉換為主動學習，促進了思維邏輯能力的提高。
張丹老師的授課內容是三年級上冊Unit3 Look at me！PartA Let's learn &let's do
張老師的課結構完整，重難點清晰，課堂氛圍活躍，善於引導學生進行思考，真正做到了以學生為主。教學時，由教具Zoom的頭像引出了本課五官的英語單詞，然后結合自己做好的五官道具和簡筆畫，尤其是嘴的道具，大大的紅色嘴唇，視覺沖擊力強，有趣生動，緊緊抓住了孩子們的注意力，在輸出時孩子們爭相介紹自己的五官，課堂氣氛活躍。拓展中，通過播放一個盲人小女孩唱歌的視頻，張老師適時教導孩子們要愛護自己的身體，愛護每一個器官。孩子們感動的同時，不僅學到英語知識，而且受到心理健康教育，形成了健康向上的人格品質。
王海霞老師的授課內容是三年級上冊Unit4 We Love Animals PartB Let's learn/Let's do
王老師特別注重音標在英語教學中的應用。她教學方法靈活多樣，通過手勢和肢體語言教授單詞，讓學生形成正確發音的同時，還能逐步達到“見其形讀其音，聽其音寫其形”，極大地降低了學生的學習難度，提升了學習興趣。整堂課貫徹了以學生為中心的原則，讓學生在真實的情境中去感受，體驗，積極參與，努力實踐，在活動中輕鬆學會了用英語表達交流，構建了持續的英語學習興趣。
姜改梅老師的授課內容是四年級上冊Unit4 My home PartA Let's learn & Let's do
姜老師的課圍繞教學目標及重難點,利用學生的已有認知展開任務型教學。首先由歌曲導入，活躍氣氛，使學生快速進入學習狀態，同時為本節課重點語句的學習做好了鋪墊。然后，設計新穎有趣的音標手操，幫助孩子們快速准確地拼讀單詞，掌握發音技巧。孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習，在豐富有趣的活動中展現能力，體驗到學習英語的樂趣，享受到學習成功的喜悅。
楊曉霞老師的授課內容是四年級上冊Unit6 Meet my family! Part B Let's learn & Let' play
楊老師使用“情景教學法”，寓教於樂，激發了學生的學習熱情，培養了學生應用語言的能力。楊老師採用歌曲導入的方式，活躍課堂氣氛，吸引孩子興趣，順勢引入新知。課堂教學中，設計有“Find your friend”“Do and guess”“Role -play”“暢想未來”等形式多樣的活動，充分調動全體學生的參與度，讓孩子們在玩中學、學中玩。整節課，老師始終引導著學生感知、體驗、實踐、參與，學生真正成為了課堂的小主人。
田如林老師的授課內容是三年級上冊Unit4 We Love Animals PartA Let's learn&Let's chant
田老師的課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。教師充分利用實物、圖片、卡片、身體語言，表情動作等作為教學資源，創設講解、操練和運用英語的情景，讓學生真實的去感受知識，體現了英語教學生活化。單詞教學時，運用豐富的肢體語言，引導學生學習dog，cat，bird，pig等詞，營造了活躍的課堂氣氛，拉近了師生間的距離。學生在輕鬆自然的氛圍中，提高了對知識的掌握程度，激發了想象力和創造力，增加了英語學習的趣味性。
韓艷老師的授課內容是三年級上冊Unit6 Happy birthday PartC Storytime
韓老師的英語課堂是開放的、快樂的，孩子們整節課都沉浸在歡樂的氣氛中。導入部分新穎自然，易讓學生接受，組織好了一堂課的開端，同時也促進了學生積極思維。單詞、句型教學生動，反復練習加深了學生的記憶。通過創設生日場景，激發了學生的興趣，孩子們在角色扮演中，戴上頭飾，體驗過生日，很自然地突破本課重難點。
李娜老師的授課內容是四年級下冊Unit2 What time is it? PartA Let's learn& Let's do
李老師的課堂教學以“What time is it?" 為主題，以與每位學生密切相關的“時間”為主線貫穿始終。李老師用一首歡快的音樂律動導入新課，在講授時間時利用實物、圖片、問答、游戲等形式激發學生積極性，並將所學的知識自然有效地運用於生活實際,收到了“現學現用、學用結合”的成效。教授單詞時，利用字母發音拼讀單詞，讓學生開動腦筋巧記單詞，有意識地滲透一些常見字母或字母組合的發音規則，讓學生做個有心人，學會靈活運用。
觀課中，老師們認真傾聽，發掘亮點﹔用心感悟，及時記錄。通過觀摩其他老師的課，提升了自己的認識，取長補短，拓展教學了思路，豐富了課堂教學，這既是英語學科的一場盛宴，更是教學思想理念的碰撞，帶給大家的是對英語教學的深刻思考和對英語教學水平不斷提高的執著追求！
展示課后，教研室組織一課一研討活動。全體英語教師對授課教師的課堂進行點評，紛紛提出自己的寶貴意見和建議，大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌。老師們秉持著在交流中發現不足，在不足中找尋方法，在方法中尋找共同進步的理念，懷揣著成為研究型教師的目標，不斷成長，不斷進步。
忻府區東街小學英語教研組，將一如既往扎實開展教研活動，在點滴中提升專業水平，互助前行，齊頭並進。通過以教帶研，以研促教，打造高效且生動的英語課堂，以蓄力促薄發，讓教學與質量形成良性的增長環，相信東街小學英語教學一定會邁向新的台階！
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