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五寨縣四項措施培養鍛煉到村工作大學生
五寨縣以抓黨建促基層治理能力提升專項行動為契機，通過強化教育培訓、“疫”線鍛煉、幫帶培養、實踐歷練等舉措，提升到村工作大學生履職能力。
一是任前培訓提素能。採取“集中學習+互動交流”模式，突出實際、實用、實效原則，組織102名到村工作大學生開展任前培訓。集中組織、宣傳、政法、農業農村等部門業務骨干組成講師團，將自身的“知識干貨”、多年工作經驗傾囊相授，引導他們盡快轉變角色、增長才干。
二是防疫一線強擔當。把“防疫戰場”作為錘煉到村工作大學生的“第一考場”，第一時間將102名到村工作大學生充實到流調溯源隊伍中。抽調41名到村工作大學生，組成6支主要路段卡口執勤突擊隊，成立臨時黨支部和黨小組，分別負責重要卡口的交通管控。
三是結對幫扶解難題。建立“四級幫帶”機制，對102名到村工作大學生確定四級結對幫帶責任人。要求縣級包鄉領導定期到鄉鎮與到村工作大學生集體談心談話﹔明確鄉鎮分管黨務工作的副書記全面負責到村工作大學生的教育管理工作﹔村黨支部書記負責“一對一”幫助到村工作大學生快速掌握村情、社情、民情，找准工作切入點﹔致富能手通過手把手教、面對面講，為到村工作大學生補齊“田間課堂”短板。
四是明確職責促振興。把當好“六員”作為到村工作大學生基本職責和實踐手段，確保干事創業有平台、施展才華有舞台。當好宣傳員，用好“小喇叭”﹔當好信息員，寫實“數據庫”﹔當好技術員，念好“幫字經”﹔當好報賬員，做好“小管家”﹔當好網格員，織好“千條線”﹔當好引導員，練好“硬功夫”。到村工作大學生由此得到鍛煉成長，村裡工作更加充滿活力。 （趙海明）
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